Retratos 6° B

En la clase de 6°B nos hemos retratado los unos a los otros, y hemos hecho descripciones de nuestras cualidades, que cuando las hemos leído, hemos tenido que adivinar de quién se trataba. ¿Se nos reconoce?

PRESENTACIÓN ALUMNOS 4º

Se presentan en el blog los

alumnos de 4º de primaria,

mira, mira!!

Os saludan con emoción,

sonríen de satisfacción

y con gran ilusión

se preparan para un curso lleno de

cosas nuevas

que aprenderán con atención.

Qué guapos y qué majos,

muestran sus trabajos,

aquí, desde su rellano,

que ha quedado de lo más artesano.

 

 

 

VALORES 5º

Los alumnos de 5° en Valores han hecho y expuesto a los compañeros unos trabajos explicando las costumbres, tradiciones y otras informaciones interesantes de sus países y culturas:  Colombia, Perú, Pakistán, Marruecos, Rumania,Bulgaria, España (Aragón) y etnia gitana.

Noticias desde 3º

Los alumnos de 3o hemos querido celebrar Halloween. Para ello hemos hecho en Plástica un murciélago-vampiro llamado «Cartulino». Nos lo hemos pasado muy bien y así podremos decorar nuestra casa estos días.

También hemos aprendido una poesía muy divertida sobre un fantasma miedica... ¡si la leéis sabréis por qué!

... Y como somos dos grupos donde queremos conservar  la amistad entre todos nosotros por encima de cualquier conflicto que nos pueda surgir en nuestra convivencia en el cole, también hemos creado nuestro BUZÓN DE LA AMISTAD, en el cual todas las semanas nos escribimos cartas los unos a los otros contándonos nuestras experiencias, anécdotas divertidas, elogiando lo que nos gusta de los demás  o simplemente para  disculparnos cuando hemos actuado mal con un compañero.
¡Está siendo una experiencia fantástica! Nos hemos dado cuenta de que escribir puede ser divertido y nos morimos de ganas por leer las cartas que nos han escrito nuestros compis!

Como queremos ser unos fantásticos lectores y devorar los libros, hemos creado un «LECTÓMETRO». Cada alumno tenemos detrás de la puerta de clase nuestra estantería individual de libros. Cada vez que entregamos una ficha de lectura a los profes del libro que nos ha tocado leer, después coloreamos un libro de nuestra estantería.
¿Conseguiremos llenar de colorido toda la estantería antes de que acabe el curso? ¡Seguro que sí!

CARIÑOGRAMA

Las tutoras de 2º estamos trabajando en tutoria con vuestros niños “EL CARIÑOGRAMA”.

Os preguntaréis… ¿Qué es eso del CARIÑOGRAMA? 

Es un lugar muy especial en el que cada semana, los niños van a poder dejar sus dibujos, mensajes o palabras bonitas a sus compañeros. Un espacio donde poder reconciliarse con alguien, agradecerle o decirle lo mucho que l@ queremos, trabajando el cariño, la amistad, fomentando el diálogo, la sonrisa, el respeto y la diversión.

CARIÑOGRAMA REGLAS DE USO:

● Los mensajes tienen que transmitir un sentimiento positivo, de amistad, agradecimiento, felicitación o petición de disculpas.

● Siempre irán firmados y dirigidos a un compañer@ y maestra.

FELICITAMOS POR:

• Un trabajo realizado

• Una contestación adecuada

• Saber ceder

• Ayudar a otra persona

• Solucionar algo sin acusar

• Participar en clase: preguntar y aportar ideas

• Cualidades personales

• Saber escuchar

• Saber participar

• Hablar desde el corazón

• Ver lo positivo de las personas, las cosas y las situaciones

• Saber decir no

• Ser responsables

• Tener iniciativa

• Hablar en positivo

• Otros

DAMOS LAS GRACIAS POR:

• Por ayuda recibida

• Por la amistad

• Por algo que nos dan

• Porque nos escuchan y comprenden

• Porque nos esperan sin quejarse

• Por una palabra amable

• Por una sonrisa de complicidad

• Por un gesto de cariño

• Porque se interesan por tu persona

• Porque cuentan contigo

• Porque te felicitan

• Por las actividades que realizamos

• Otros…

PEDIMOS DISCULPAS POR:

• Los errores cometidos

• Gritar para resolver un conflicto

• Culpar

• No reconocer los errores

• Utilizar un vocabulario inapropiado

• No respetar el ritmo de las demás personas

• No saber esperar

• Dejarse llevar por los pensamientos negativos

• No escuchar

• Interrumpir a una persona que está hablando.

• Otros

Halloween

Os pedimos durante la semana que trajerais al cole manualidades con la temática "Calabaza".
Tenemos que felicitaros y daros las gracias por la acogida y el trabajo elaborado. Daros un aplauso porque ha sido genial.
Los profes hemos puesto vuestras calabazas por los pasillos del cole decorando y ambientando para la festividad de "Halloween" que para eso somos un cole Bilingüe.

Los pequeños de infantil hemos disfrutado de un paseo por la parte "alta" para admirar el trabajo de los "mayores".

PRESENTACIÓN ALUMNOS 5º

5º A

SOMOS UN GRUPO DIVERSO PERO SOMOS BUENOS AMIGOS. INTENTAMOS SER AMABLES UNOS CON OTROS, ESTUDIAR MUCHO, AYUDARNOS, ESFORZARNOS Y RESPETARNOS. A VECES DISCUTIMOS Y NOS ENFADAMOS PERO SIEMPRE LO SOLUCIONAMOS HABLANDO.

VAMOS A INTENTAR MEJORAR EN TODO PARA TENER UN FUTURO MEJOR Y AYUDAR A LOS DEMÁS.

¡NOS ENCANTA NUESTRA CLASE! ¡QUEREMOS SER TUS AMIGOS!

5º B

¡ESTAMOS EN 5º!
ESTE AÑO QUEREMOS DEMOSTRAR QUE PODEMOS PASAR A 6º
Y QUE SABEMOS TRABAJAR EN EQUIPO.
¡SOMOS UNA PIÑA! ¡OS LO VAMOS A DEMOSTRAR!
IREMOS COLGANDO NUESTRAS ACTIVIDADES, ¡ESTAD ATENTOS!

Las personas sordas

La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo.

¿Qué debemos tener en cuenta al hablar con una persona sorda?

Para mejorar la lectura labial:

ü  Colocarse frente a la persona, para que os vea bien, y pedirle que os mire.

ü  No ponerse la mano delante de la boca o taparla con algún objeto al hablar.

ü  Al hablar, recordad que la luz debe estar frente a nosotros.  Si está detrás se producirá el “efecto sombra” y será más difícil que pueda leer los labios.

ü  Habladle con un lenguaje claro, buena articulación, y sin hablar demasiado deprisa. Se trata de hablarle con naturalidad.

Otros aspectos que mejorarán la comunicación:

ü  Procurad, en la medida de lo posible, reducir los ruidos del entorno.

ü  Podéis utilizar gestos que ayuden a la comunicación, pero no hay que recargar con información gestual.

ü  No hay que hablarle gritando, ya que no por gritar más nos va a entender mejor.

ü  Usa frases claras y no demasiado largas, para que no se pierda.

ü  Evitad hablarle dándole la espalda o cuando esté demasiado lejos.

ü  Cuando queráis llamar su atención tocadle en el hombro o situaros delante de él/ella para que pueda veros, así entenderá mejor lo que le queréis decir.

 ALFABETO DACTILOLÓGICO

Más información en:

-         mihijosordo.org

-         https://www.youtube.com/watch?v=T1tMgSxTPsg

(Vídeo que puede servir para que los niños vean toda la información que pierde una persona sorda y las dificultades que puede encontrar en su día a día. Dura unos 10 min.)

El rey del silencio

En la clase de música nos gusta tanto el silencio como los sonidos armoniosos.
Todos los días entrenamos para ser "Reyes del silencio".
¿Os gustaría jugar como nosotros?
Pues ahora mismo os lo enseñamos:

REGLAS:
-El rey o la reina se coloca en su trono.
-Los chicos y chicas esperamos alrededor de la clase.
-Cuando nos llama diciendo: "Soy la reina (el rey) del silencio y llamo a .........." , tenemos que ir al trono sin hacer ruido.
- Si damos un paso en falso y molestamos con algún sonido tenemos que volver a nuestro sitio. Pero si conseguimos llegar ocupamos el trono y nos convertimos en el nuevo rey o reina.
Y para que veáis la bien que nos sabemos las reglas, las apuntamos por escrito.

Cumplir años, un placer

Es cierto que los años pasan para todos y en primero nos encanta.
Lo celebramos dulcemente

Así da gusto cumplirlos.

Natural science

Los chicos de 2° estamos aprendiendo el cuerpo humano en natural science con nuestro amigo,  el esqueleto «Mr Bones». Hemos pintado y colocado los órganos que hemos estudiado, así como sus nombres. ¡Nos lo hemos pasado muy bien!

"P' al Pilar sale lo mejor, los gigantes y la procesión..."🎶🎵. La ciudad de Zaragoza tiene 12 Gigantes  y Cabezudos. 
Los alumnos de 2 de Primaria del CEIP RICARDO MUR se han sentido pequeños-gigantes por un día coloreando estos dibujos. 

Si os fijáis bien, los chicos se han convertido en gigantes, y se han esforzado con su fondo de estampado cachirulo. Y hemos decorado las escaleras de nuestro rellano.

Y también han pintado unos preciosos baturricos!!!

Esperamos que os gusten.